BTS - Agricole - Aménagements paysagers - en apprentissage

MODULES COMMUNS A TOUS LES BTSA:

- Accompagnement du projet personnel et professionnel

- Techniques d'expression, de communication, d'animation et de documentation

- Organisation économique, sociale et juridique

- Anglais

- EPS

 MODULES PROFESSIONNELS:

- Contextes et déterminants des aménagements paysagers - Connaissance des végétaux et gestion des espaces paysagers - Techniques d'implantation et de construction pour l'aménagement paysager - Gestion technico-économique des chantiers - Participation à l'élaboration d'un projet d'aménagement paysager - Traitement de données/informatique

 EVALUATION / DIPLOME:

- 50 % en contrôle continu-50% en épreuves terminales

 COMPETENCES PROFESSIONNELLES ACQUISES:

- Prendre en compte le contexte pour concevoir un projet d'aménagement paysager

- Assurer la mise en oeuvre des techniques appropriées à la situation d'aménagement

- Planifier, conduire des chantiers d'aménagements paysagers

- Respecter la sécurité et l'environnement

- Assurer la gestion économique des chantiers

QUEL PROGRAMME ?

- Formation en alternance sur 2 ans de septembre à juin

- 20 semaines en centre par an

- 27 semaines en entreprise par an

- 5 semaines de congés payés par an

 

Attendus nationaux

S’intéresser aux métiers de l’aménagement des espaces paysagers et de la réalisation de jardins/S’intéresser à l’environnement, aux végétaux et au cadre de vie/Disposer de compétences scientifiques, technologiques et numériques pour interpréter et exploiter les informations relatives aux aménagements d’espaces paysagers et à leur contexte/Disposer de compétences technologiques ou professionnelles en vue de la réalisation d’infrastructures et de l’utilisation d’équipements techniques en sécurité sur le terrain/Disposer de capacités de prise de décisions, d’organisation et d’autonomie/Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale pour communiquer et argumenter/Disposer de compétences collaboratives et d’animation d’équipe dans le cadre d’une démarche de projet pluritechnique